А как Вы мотивируете своего ребенка?
Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок вырос счастливым и успешным человеком. Я не исключение. Моему сыну Федору 4 года. В данной заметке хотел бы поделится с Вами своим опытом.
Вопрос воспитания крайне важен, так как согласно известной мудрости "посеешь поступок - пожнешь привычку, посеешь привычку - пожнешь характер, посеешь характер - пожнешь судьбу". Поступки наших детей создают их будущее и крайне важно, чтобы эти поступки были их собственным опытом и их выбором, а не принуждением родителей. Только тогда опыт усваивается правильно и личность ребенка гармонично развивается.
Обычным приемом многих родителей является метод кнута и пряника. Ребенок делает то, что ему говорят родители и получает "пряник", не делает - идет в ход кнут. Но чему это учит детей? Делай что тебе говорят, и все будет хорошо! Согласитесь, не лучшая парадигма.
Когда Феде было еще 2,5 года, я задумался о том, что хотелось бы найти какую-то целостную систему мотивации для ребенка, которая бы легко и без принуждения подталкивала его ежедневно совершать правильные поступки, которые бы были результатом его собственного выбора. Проведя много часов в интернете, я ничего подобного не нашел. Тогда я сделал следующую простую вещь. Начертил табличку, вот как она выглядела (во вложении).
К моему удивлению, Федор очень быстро подхватил эту игру. Так как действительно, для него это была увлекательная игра, в которой за каждое совершенное дело из моего перечня, он получал "смайлик" в табличку. И собрав определенное количество этих смайликов, он получал бонус, как правило это материальный подарок.
Эта система довольна простая и ее применяют многие родители в том или ином виде. А всё благодаря следующим преимуществам:
1) Игровая манера. Ребенок воспринимает это, как увлекательную игру и, с удовольствием и по своей воле делает то (сам убирает игрушки, чистит зубы и т.д.), к чему в обычной ситуации его приходилось бы принуждать.
2) Регулярность повторений в рамках единой системы. Поскольку вся эта игра имеет регулярную основу, то и ребенок привыкает к ее правилам и многие вещи потом уже начинает делать, как говорится, на автомате. Что собственно и является самоцелью. Причем в рамках данного подхода можно привить ребенку любые полезные навыки.
3) Умение достигать цели. Ребенок понимает, что для достижения желаемого результата, необходимо выполнить ряд условий. Как и во взрослой жизни: чтобы достигнуть большой цели, нужно достигнуть нескольких подцелей. Это очень важный навык!
4) Положительная мотивация (лишение привилегий). За достижение цели даем бонус, за не достижение - не даем. Всё просто. При этом никакого кнута! Создаем привилегию и просто лишаем ее в случае чего. Важно, что ребенок также получает очень ценный жизненный урок - не всегда цели можно достичь с первого раза. Но при этом не нужно расстраиваться, а просто начать заново и всё получится.
5) И еще один положительный момент: ребенок в ненавязчивой форме разучивает дни недели и вообще учится воспринимать время.
Однако мой собственный опыт показал, что у данного метода есть ряд особенностей:
1) Материальная мотивация – это неправильно. Если ребенка мотивировать материально, то он начнет воспринимать достижение материальных благ как самоцель, что может быть опасно. Гораздо лучше в качестве мотива дарить ребенку эмоции – поход с родителями в цирк или в зоопарк, обед в кафе с аниматорами, катание на лошадках и т.д.
2) Картинки лучше, чем надписи. Маленькие дети, еще не умеющие читать не воспринимают тексты, написанные родителями. Лучше визуализировать то, чего Вы ожидаете от ребенка. Ребенок сам будет приходить к Вам после выполненного задания, доложить о своих успехах. Вам нужно будет лишь похвалить его, чтобы воодушевить на следующие достижения.
3) Самоконтроль лучше, чем контроль родителей. Когда ребенок выполнил то или иное условие/задание, о чем сообщил Вам. Вы можете выдать ему наклейку (смайлик, цветочек, звездочку и т.д.), чтобы он сам смог вклеить ее в таблицу, тем самым получив дополнительный заряд положительных эмоций.
4) Не более 5ти навыков одновременно. У меня изначально был достаточно большой список требований к ребенку (число строк в таблице). Сыну было достаточно трудно их воспринимать. Позже я нашел рекомендацию известного детского психолога Ларисы Сурковой, что лучше прививать не более 5ти навыков одновременно. Хотя я допускаю, что для детей постарше их число может возрастать.
5) Горизонт достижения цели – неделя. Изначально моя мотивационная таблица была рассчитана на календарный месяц. Но для ребенка это очень долго. Поэтому лучше ограничиваться недельными циклами, в конце которых на выходных ребенок может получить нематериальное вознаграждение за свои успехи.
Хочу отметить, что Вы самостоятельно и совершенно бесплатно можете изготовить подобные мотивационные доски (нарисовав, например, на ватмане). Либо обратиться ко мне в личку. Мы запускаем проект по изготовлению мотивационных календарей и мотивационных магнитных досок для детей от 2 до 10 лет. Предзаказы уже принимаются.
Надеюсь, что данный опыт будет полезен и поможет Вам в воспитании Ваших детей, чтобы они выросли успешными гармоничными людьми. Также буду крайне признателен за репост. Быть может тем самым Вы поможете еще кому-то в воспитании его ребенка.
